DID-6113 Défis de l'enseignement de culture et citoyenneté québécoise
Réflexion sur différents défis et enjeux épistémologiques, conceptuels et pédagogiques du programme CCQ. Ce cours aborde notamment les thèmes sensibles, les tensions entre une approche éthique et une approche sociologue d'un enjeu social, les enjeux épistémologiques qui interviennent dans la définition d'un concept, les diverses démarches sociologiques de collectes de données, les différentes conceptions de la pensée critique, de la rhétorique et du dialogue, les défis pour les élèves de rechercher et d'identifier des informations crédibles sur Internet.
Responsables
- Faculté des sciences de l'éducation
- Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Restrictions à l'inscription
Programme
Doit être inscrit à:
- Maîtrise en enseignement au secondaire
Certaines sections de cours peuvent comporter des restrictions additionnelles.
Cette activité est contributoire dans:
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Horaire
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Automne 2024 – 1 section offerte
NRC 91437 Capacité maximale: 11 étudiants
Plages horaires
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- Type: En classe
- Dates: Du 3 sept. 2024 au 8 nov. 2024
- Journée: Mardi
- Horaire: De 17h30 à 20h20
- Pavillon: La Laurentienne
- Local: 0415
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- Type: En classe
- Date: 21 nov. 2024
- Journée: Jeudi
- Horaire: De 9h à 11h50
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- Type: En classe
- Dates: Du 25 nov. 2024 au 13 déc. 2024
- Journée: Mardi
- Horaire: De 17h30 à 20h20
- Pavillon: La Laurentienne
- Local: 0415
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- Type: En classe
- Date: 28 nov. 2024
- Journée: Jeudi
- Horaire: De 9h à 11h50
Hiver 2024 – 1 section offerte
NRC 14105 Capacité maximale: 30 étudiants
Plage horaire
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- Type: En classe
- Dates: Du 15 jan. 2024 au 26 avr. 2024
- Journée: Jeudi
- Horaire: De 12h30 à 15h20
- Pavillon: Félix-Antoine-Savard
- Local: 040