Baccalauréat en enseignement au secondaire - français, langue première

Faculté de rattachement

Diplôme

Baccalauréat en enseignement (B. Ens.)

Sessions d'admission

• Automne
• Hiver

Sessions d'admission - précisions

La personne qui commence le programme à la session d'hiver doit s'attendre à ne pas pouvoir suivre intégralement le cheminement normal.

Admissibilité

Pour connaître les exigences d'admission, choisissez la catégorie qui correspond à votre situation.

Si vous n'êtes pas titulaire du diplôme requis pour l'admission, mais que vous répondez à tous les critères d'admissibilité des candidates et candidats adultes, vous pourriez être admissible au programme.

Admissibilité - Études au Québec

Diplôme requis

Tout DEC

et

Réussir le Test de français Laval-Montréal (TFLM) avec une note d'au moins 60 %

Admissibilité - Études au Canada hors Québec

Diplôme requis

Diplôme d'études secondaires et une année d'études universitaires

et

Réussir le Test de français Laval-Montréal (TFLM) avec une note d'au moins 60 %

Critères de sélection

La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.

Admissibilité - Études hors Canada

Diplôme requis

Diplôme d'études préuniversitaires totalisant 13 années
ou
Diplôme d'études préuniversitaires totalisant 12 années et une année d'études supérieures
ou
Baccalauréat de l'enseignement secondaire français (général ou technologique)

et

Réussir le Test de français Laval-Montréal (TFLM) avec une note d'au moins 60 %

Critères de sélection

La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.

Connaissances linguistiques

Toute personne admise à ce programme doit se conformer à la Politique linguistique de l'Université Laval.

Condition d'admission supplémentaire pour les non-francophones

Si la langue d'enseignement de vos études primaires et secondaires n'est pas le français, vous devez, pour être admissible, faire la preuve d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite du Test de connaissance du français tout public avec :

• un résultat égal ou supérieur à 400/699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
• ET un résultat égal ou supérieur à 14/20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ)

Selon le résultat, vous pourriez devoir suivre un ou plusieurs cours de français en scolarité préparatoire.

Pour plus d'information, voir Soutien à l'apprentissage du français.

Ce programme comporte également des exigences linguistiques en français à atteindre pour l'obtention du diplôme. Pour plus de détails, consulter la rubrique Compétences linguistiques à atteindre dans la section Renseignements et directives de l'onglet Cheminement.

Exigences après l'admission

Mesures particulières du programme concernant la maîtrise du français

Le français est la langue d'enseignement dans tous les établissements d'enseignement francophones du Québec. Afin de s'assurer que les futures enseignantes et les futurs enseignants maîtrisent le français écrit, les universités québécoises francophones et le ministère de l'Éducation du Québec ont décidé que la réussite du Test de certification en français écrit pour l'enseignement (TECFEE) était obligatoire pour obtenir le brevet d'enseignement.

Test diagnostique préalable (TFLM) et cours d'appoint en français

La maîtrise de la langue française est vérifiée par le Test de français Laval-Montréal (TFLM). La personne nouvellement admise doit se soumettre à ce test avant le début de sa première session d'inscription au programme. Les mesures correctives qui peuvent être imposées à la suite du test diagnostique varient en fonction du résultat obtenu :

• 75 % ou plus : test réussi, aucune mesure corrective
• de 60 % à 74,9 % : réussir un cours d'appoint en français
• moins de 60 % : admission au programme non autorisée

La personne qui ne passe pas le TFLM avant le début de sa première session d'inscription au programme se voit automatiquement attribuer un résultat de 0 et imposer les mesures correctives prescrites ci-dessus.

Antécédents judiciaires (mesure provinciale)

En raison de mesures législatives adoptées par le gouvernement du Québec, les finissantes et les finissants d'un programme de baccalauréat en enseignement doivent présenter au ministère de l'Éducation du Québec (MEQ) une déclaration relative aux antécédents judiciaires. Cette déclaration doit être produite en même temps que la demande d'autorisation d'enseigner, c'est-à-dire au terme du baccalauréat en enseignement. Pour de plus amples renseignements, consultez le site du MEQ.

Date limite de dépôt

La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.

Objectifs

Le programme de baccalauréat en enseignement secondaire vise à former des maîtres ayant développé les compétences suivantes et pouvant :

• agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture; 
• maîtriser la langue d'enseignement; 
• planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage; 
• mettre en œuvre les situations d'enseignement et d'apprentissage;
• évaluer les apprentissages; 
• gérer le fonctionnement du groupe-classe; 
• tenir compte de l'hétérogénéité des élèves; 
• soutenir le plaisir d'apprendre; 
• s'impliquer activement au sein de l'équipe-école; 
• collaborer avec la famille et les partenaires de la communauté; 
• s'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession; 
• mobiliser le numérique; 
• agir en accord avec les principes éthiques de la profession.

Passage intégré au deuxième cycle

Le passage intégré permet de commencer une scolarité de deuxième cycle, contributoire à la fois au baccalauréat et à un programme de deuxième cycle, sous réserve d'une entente formelle entre les directions des deux programmes concernés. Le baccalauréat en enseignement au secondaire - français, langue première offre un passage intégré avec le ou les programmes suivants :

• Diplôme d'études supérieures spécialisées en difficultés d'apprentissage et d'adaptation
• Diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative - environnements d'apprentissage numériques et en réseau
• Maîtrise en mesure et évaluation
• Maîtrise en mesure et évaluation - avec mémoire
• Maîtrise en didactique
• Maîtrise en didactique - avec mémoire
• Maîtrise en psychopédagogie
• Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire 
• Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire 
• Maîtrise en psychopédagogie - difficultés d'apprentissage et d'adaptation
• Maîtrise en psychopédagogie - orthopédagogie
• Maîtrise en technologie éducative
• Maîtrise en technologie éducative - avec mémoire
• Maîtrise en administration et politiques de l'éducation
• Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire

Compétences linguistiques à atteindre - diplôme

TECFEE

La réussite du Test de certification en français écrit pour l'enseignement (TECFEE) est obligatoire pour obtenir le brevet d'enseignement. Ce test comporte deux épreuves :

• des questions à correction objective
• une épreuve de rédaction

En cas de réussite à seulement l'une des deux épreuves, il faut reprendre la partie du test qui n'a pas été réussie.

Le seuil de réussite est fixé à 70 % pour chacune des deux épreuves. Il faut avoir réussi ces deux épreuves :

• pour satisfaire à l'exigence de certification en français écrit des programmes de formation à l'enseignement (obtention du brevet d'enseignement)
• ET pour être autorisé à s'inscrire au troisième stage du programme (Règlement des études, art. 5.11)

Pour pouvoir se présenter au TECFÉE, il faut avoir obtenu l'autorisation de la direction du programme. Cette autorisation est conditionnelle au fait d'avoir :

• obtenu un résultat de 75 % ou plus au TFLM
• OU réussi avec une note égale ou supérieure à C le ou les cours d'appoint en français qui auraient été imposés

Remarques sur les cours

L'activité ENS-2510 Stage III : prise en charge de groupes-classes se déroule généralement à l'extérieur de la région métropolitaine de Québec.

Les personnes qui ne suivent pas le cheminement régulier à temps complet doivent prendre en considération que :

• certains cours sont offerts seulement aux deux ans;
• compte tenu du nombre limité de places dans les cours-stages, elles ne sont pas assurées d'avoir accès à ces stages au moment souhaité, mais seulement lorsque des places seront disponibles.

Profil distinction

Le profil distinction permet d'accélérer le cheminement conduisant aux cycles supérieurs. Il consiste en une entente fixe de 12 crédits (comprenant 0 à 6 crédits de premier cycle et 6 à 12 crédits de deuxième cycle, selon l'entente) entre la direction d'un programme de baccalauréat et la direction d'un programme de deuxième cycle. Les cours de deuxième cycle suivis sont contributoires aux deux programmes. Le baccalauréat en enseignement au secondaire - français, langue premièreoffre le profil distinction avec le ou les programmes suivants :

• Diplôme d'études supérieures spécialisées en difficultés d'apprentissage et d'adaptation
• Diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative - environnements d'apprentissage numériques et en réseau
• Maîtrise en mesure et évaluation
• Maîtrise en mesure et évaluation - avec mémoire
• Maîtrise en didactique
• Maîtrise en didactique - avec mémoire
• Maîtrise en psychopédagogie
• Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire 
• Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire 
• Maîtrise en psychopédagogie - difficultés d'apprentissage et d'adaptation
• Maîtrise en psychopédagogie - orthopédagogie
• Maîtrise en technologie éducative
• Maîtrise en technologie éducative - avec mémoire
• Maîtrise en administration et politiques de l'éducation
• Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire

Profil international

Le profil international permet de poursuivre une ou deux sessions d'études dans une université partenaire située à l'extérieur du Canada. Consulter la base de données du Bureau international de l'Université Laval pour connaître les universités partenaires de ce programme à l'étranger.

Domaine d'études principal

Domaines d'études secondaires

• Langues, lettres et communication

Disciplines

• Enseignement au secondaire
• Français

Meta description

Apprenez aux élèves du secondaire à maîtriser les mots et à formuler leurs idées grâce à notre formation qui vous préparera à la réalité du milieu scolaire.

Durée estimée à temps complet

Introduction

Ce baccalauréat fera de vous une professionnelle ou un professionnel de l'enseignement au secondaire qui sera à la fois compétent, autonome et capable de s'insérer socialement dans le milieu scolaire en étant également bien au fait des enjeux de l'éducation au Québec. Vous acquerrez également une vaste culture de la langue française et des littératures française et québécoise.

En bref

Le baccalauréat en enseignement secondaire – français, langue première est un programme qui se distingue par le niveau de sa formation théorique et l'ampleur de sa formation pratique. Il est bien adapté aux nouvelles réalités du milieu scolaire et aux exigences du renouveau pédagogique au secondaire. Vous y recevrez une formation intégrée, c'est-à-dire que vous suivrez chaque année des cours de pédagogie, de français et de littérature de manière simultanée. Vous acquerrez aussi les aptitudes et les compétences qui feront de vous une enseignante ou un enseignant capable, notamment, de communiquer clairement à l'oral et à l'écrit, de transmettre ses connaissances, de s'adapter aux situations d'enseignement et d'apprentissage, de planifier et d'organiser des cours de même que de superviser un groupe d'élèves. Bref, en tant que spécialiste d'une discipline et professionnelle ou professionnel de la pédagogie, vous aurez en main tous les outils pour aider les jeunes à s'épanouir par l'apprentissage du français.

À qui s'adresse ce programme

Le baccalauréat en enseignement au secondaire – français langue première s'adresse à toute personne créative, organisée, patiente et polyvalente qui maîtrise la grammaire française et connaît la littérature, qui aime travailler auprès des jeunes et communiquer avec eux et qui accorde de la valeur au savoir. Ce programme est pour vous si vous avez une personnalité chaleureuse, dynamique et assurée, que vous aimez vous sentir utile et transmettre des connaissances, que vous êtes capable d'improviser et de vous adapter, que vous maîtrisez le français à l'oral et à l'écrit, et que vous aimez relever des défis et innover.

Avenir

Les perspectives d'emploi semblent favorables dans les années à venir, mais varient d'une région à l'autre du Québec selon le nombre d'enseignantes et d'enseignants partant à la retraite ainsi qu'en fonction des facteurs démographiques. La mobilité est donc un atout.

Professions

• Conseillère ou conseiller pédagogique
• Directrice adjointe ou directeur adjoint d'école
• Directrice ou directeur d'école
• Directrice ou directeur d'une commission scolaire ou d'un centre de services scolaire
• Enseignante ou enseignant du français au secondaire

Employeurs

• Commissions scolaires / Centres de services scolaires du Québec et des autres provinces
• Écoles secondaires privées du Québec et des autres provinces

Poursuite des études

Ce baccalauréat mène à des études aux cycles supérieurs, notamment dans les champs d'études suivants : adaptation scolaire, didactique, administration et évaluation en éducation, gestion scolaire, psychopédagogie et technologie éducative.

Accès à la profession

Ce diplôme ainsi qu'une recommandation favorable des autorités compétentes vous permettront d'obtenir un brevet d'enseignement du ministère de l'Éducation du Québec (MEQ).

DEC-BAC et Passerelle

Faites fructifier vos crédits! Si vous détenez un DEC technique, l'Université Laval peut reconnaître certains de vos acquis et vous créditer des cours. Vous pourriez ainsi obtenir votre baccalauréat plus rapidement.

Consultez toutes nos ententes DEC-BAC et passerelles.

Stages

Aux activités d'observation d'élèves en situation d'apprentissage, d'études de cas et d'expérimentation d'outils pédagogiques s'ajoutent 4 stages en enseignement réalisés dans le réseau des 55 écoles secondaires associées à l'Université Laval dans le cadre d'un partenariat exemplaire. Ainsi, vous ferez un stage à chaque année d'études. Le dernier stage, d'une durée de 17 semaines, peut être réalisé en région.

Recherche à la faculté

Les domaines d'excellence à la Faculté des sciences de l'éducation sont nombreux et variés. Il suffit de penser à l'enseignement de la petite enfance à l'université, à l'activité physique, au counseling psychologique, aux difficultés langagières, à l'éducation au développement durable, à la mesure et à l'évaluation en éducation, à la gestion scolaire, à la prévention de la violence en milieu scolaire, à la psychoéducation, à la psychométrie, aux troubles d'apprentissage, à la technologie éducative, etc.

La Faculté compte plusieurs centres et groupes de recherche renommés qui sont des milieux très stimulants, non seulement de recherche, mais également de formation à la recherche :

• Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE-Laval)
• Centre de recherche interuniversitaire sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT)
• Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
• Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale chez l'enfant (GRIP-Éducation)
• Groupe de recherche en intervention en éducation physique et sportive (GRIEPS)
• Groupe de recherche en téléapprentissage communautaire et transformatif (TACT)
• Chaire de recherche du Canada en formation des maîtres
• Chaire de recherche du Canada sur l'intégration professionnelle et l'environnement psychosocial de travail
• Chaire de leadership en pédagogie de l'enseignement supérieur
• Chaire de leadership en enseignement des sciences et développement durable
• Chaire de leadership en enseignement sur les pratiques pédagogiques innovantes en contexte numérique – Banque Nationale
• Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif
• Laboratoire de recherche pour la Progression des Femmes dans les Sports au Québec (Lab PROFEMS)

Leur dynamisme et leur rayonnement sont confirmés par l'octroi continu d'importantes subventions de recherche.

Particularités et attraits

La Faculté des sciences de l'éducation est l'une des plus importantes facultés d'éducation au Canada et dans le monde francophone. Elle forme des spécialistes de l'intervention en éducation et propose quatre champs d'expertise uniques pour votre projet d'études. La Faculté répond aux aspirations de la société en formant des enseignantes et des enseignants, des formatrices et des formateurs, des éducatrices et des éducateurs, des conseillères et des conseillers, des intervenantes et des intervenants, des gestionnaires et des chercheuses et des chercheurs dans toutes les disciplines de l'éducation.

Bourses et aide financière

Ce programme est admissible aux programmes de bourses Perspective Québec, de bourses d'excellence aux futurs enseignants et de bourses de soutien à la persévérance et à la réussite des stagiaires. Informez-vous!

Au Bureau des bourses et de l'aide financière, vous trouverez toute l'information concernant les sources possibles pour le financement de vos études, notamment les différents programmes d'aide financière gouvernementaux et les programmes de bourses d'admission, d'excellence ou de mobilité.

Site Web de la Faculté

Téléphone

418 656-2764, poste 405685
1 877 606-5566, poste 405685

Courriel

Lien vers demande d'admission