Répertoire du corps professoral

Faciliter l'intégration des connaissances issues de la recherche dans les pratiques éducatives et pédagogiques du personnel enseignant: actions et impacts du CERÉ
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 15 septembre 2022 au15 décembre 2025

État des objectifs de développement durable (ODD) dans la planification stratégique des universités canadiennes
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2022 au31 mars 2025

Réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 août 2020 au1 novembre 2025

Christian Mercure, Doctorat en mesure et évaluation

Andréanne Gadbois, Doctorat en administration et politiques de l'éducation

Xavier Jean-Gagnon, Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire

Jean-Paul Muteba Mujinga, Doctorat en administration et politiques de l'éducation

Salamata Diagne, Doctorat en administration et politiques de l'éducation

Ashley Byrne, Doctorat en administration et politiques de l'éducation

Vincent Comlan Gomez, Doctorat en administr. et évaluation en éducation (Ph. D.)

Encadrements terminés dans les 5 dernières années

Pamijeko Okito, Doctorat en administration et évaluation en éducation

Catherine Talbot, Maîtrise en administration et évaluation en éducation - avec mémoire

Publications des 5 dernières années

La typologie des conceptions des ESS : La dimension enseignement 32e Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), 2022/06. Catherine Larouche, Denis Savard, Lucie Héon, Pauline Jean.

Méta-analyse du Just-in-time dans les établissements d’enseignement post-secondaires 89e Congrès de l’ACFAS, 2022/05. Vincent Comlan Gomez, Denis Savard.

La planification stratégique des universités québécoises 89e Congrès de l’ACFAS, 2022/05. Catherine Larouche, Denis Savard, Camille Larouche, Ashley Byrne, Lucie Héon.

Un aperçu de l’équité, de la diversité et de l'inclusion dans les plans stratégiques des universités francophones canadiennes Congrès de la Société canadienne d’enseignement supérieur (SCÉES), 2022. Ashley Byrne, Catherine Larouche, Denis Savard, Lucie Héon, Camille Larouche.

Planification stratégique des universités canadiennes: 1er regard comparatif interrégional Congrès de la Société canadienne d’enseignement supérieur (SCÉES), 2021/06. Catherine Larouche, Denis Savard, Ugo Collard Fortin, Lucie Héon, Rénald Beauchesne, Camille Larouche, Ashley Byrne.

Mobiliser les enseignants: Conditions gagnantes et obstacles 88e Congrès de l’ACFAS, 2021/05. Catherine Larouche, Denis Savard.

Tensions et stratégies de mobilisation des enseignants par les directions d’école : apports de la théorie de l’activité Les directions d’établissement au cœur du changement : Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives, 2021. Catherine Larouche, Denis Savard, Rénald Beauchesne, Pauline Jean.

Tensions et enjeux relevés dans le cadre d’une recherche visant la documentation de l’utilisation de la typologie de Larouche et al. (2012) dans une démarche de réflexion et d’auto affirmation d’une université québécoise Système d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions, 2021. Catherine Larouche, Denis Savard, Jean-François Richard, Pauline Jean.

Système d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions Livres en ligne du CRIRES, 2021. Denis Savard, Catherine Larouche, Abdoulaye Anne.

La typologie des conceptions des établissements d’enseignement supérieur - Origine et contexte Commission de l’enseignement et de la recherche universitaires Conseil supérieur de l’éducation, 2021. Catherine Larouche, Denis Savard.

La planification stratégique : Tension de réconciliation chez les directions d’école et théorie socioculturelle de l’activité Nouvelle gouvernance scolaire : Impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement., 2021. Catherine Larouche, Denis Savard, Rénald Beauchesne.

Introduction Système d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions, 2021. Denis Savard, Catherine Larouche, Abdoulaye Anne.

Difficultés et réussites des directions d’établissement : entre planification stratégique et pratiques mobilisantes 8ième colloque International en éducation (CRIFPE), 2021. Catherine Larouche, Rénald Beauchesne, Lucie Lavoie, Denis Savard, Ugo Collard-Fortin.

Quelles sont les mesures de soutien qui ont un effet sur la mobilisation des enseignants selon la perception de vingt-cinq directions d’école ou de centre dans des contextes variés? 7e Colloque International en éducation (CRIFPE), 2020. Catherine Larouche, Denis Savard, Rénald Beauchesne.

PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées ! Livres en ligne (LEL) du CRIRES, 2020. Thérèse Laferrière, Denis Savard, Abdoulaye Anne, Jean Bernatchez, Sandy Nadeau, Sylvie Barma, Anne Lessard, Vincent Gagnon, Séverine Parent, Audrey Raynault, Gentil Pich, Michelle Deschênes, Alain Breuleux, Stéphane Allaire, Christelle Robert-Mazaye, Sébastien Tardif, Josée Beaudoin, Caroline Marion, Linda St-Pierre, Nadia Rousseau, Gustavo Angulo Mendoza, Sylvain Bourdon, Élodie Marion, Patrice Cyrille Ahehehinnou, F. Gérin-Lajoie, Rollande Deslandes, Jean Bernatchez, Catherine Larouche, Brigitte Bilodeau, Marie-France Boulay, Christian Payeur, Rénald Beauchesne.

Tensions et enjeux relevés dans le cadre d’une recherche visant la documentation de l’utilisation de la typologie de Larouche et al. (2012) dans une démarche de réflexion et d’auto affirmation d’une université québécoise 87e congrès de l’ACFAS, 2019/05. Catherine Larouche, Denis Savard.

Use of Conceptions of Higher Education Institutions Typology (Larouche & al., 2012) in a Process of Reflection and Self Affirmation Congrès de la Société canadienne d’enseignement supérieur (SCÉES), 2019. Catherine Larouche, Denis Savard, Pauline Jean.

Université du Québec As a Model of Public Service Type University: Evolution and Diversification Congrès de la Société canadienne d’enseignement supérieur (SCÉES), 2019. Catherine Larouche, Denis Savard, Lucie Héon, Rénald Beauchesne.

Une analyse des conceptions des universités prônées par des organismes internationaux (OCDE, UNESCO et partenaires) intervenant en enseignement supérieur Congrès de l’Association française de sciences politiques à Bordeaux, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard.

Tensions et stratégies de mobilisation des enseignants par les directions d’école en contexte de gestion axée sur les résultats: apports de la théorie de l’activité symposium Diriger un établissement : Quelles places pour la formation, l’intervention et l’accompagnement ?, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard, Rénald Beauchesne, Pauline Jean.

Pratiques gagnantes pour mobiliser les enseignants envers l’amélioration de la réussite des élèves Symposium international Education and School Leadership (WELS), 2019. Catherine Larouche, Denis Savard, Rénald Beauchesne.

Mise en œuvre d’une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats au Québec : effets sur les tâches des directions d’école, leurs stratégies de gestion et leurs besoins de formation Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard, Victoire Kamyap.

Les pratiques de mobilisation des enseignants des directions d’école et la GAR : description dans le cadre du symposium L’organisation du travail des directions d’établissement pour mieux soutenir les enseignants: trajectoire professionnelle et reconnaissance du métier Colloque internationale en éducation du CRIFPE, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard.

Les pratiques de mobilisation des enseignants des directions d’école et la GAR : description dans le cadre du symposium L’organisation du travail des directions d’établissement pour mieux soutenir les enseignants: trajectoire professionnelle et reconnaissance du métier 6ième Colloque internationale en éducation du CRIFPE, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard.

Les Universités québécoises : Une typologie De l’administration à la gouvernance des universités : Progrès ou recul?, 2019. Catherine Larouche, Denis Savard.