Répertoire du corps professoral

Soutenir la motivation de jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle en contexte d'apprentissage professionnel
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 juin 2024 au 31 mai 2025

Former les professionnels et non professionnels à la pratique du tutorat
Programme: Subvention de développement de partenariat
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 22 mars 2024 au 21 mars 2027

Programme de développement professionnel en ligne pour les enseignants de première secondaire: effets sur leurs pratiques et sur la motivation et le fonctionnement scolaires des élèves
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2022 au 31 mars 2027

Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale chez l'enfant
Programme: Regroupements stratégiques SC
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture, Université Laval - Fonds internes, Université de Montréal, Université McGill, Université du Québec à Montréal
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 avril 2020 au 31 mars 2027

The satisfaction of parents' psychological needs as the key mechanism for the quality of their involvement in their children's schooling
Programme: Programme Savoir: Subventions Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 31 mars 2020 au 31 mars 2026

Financements des 2 dernières années

Comprendre la démotivation des élèves et la prévenir: réponses aux besoins et défis de l'Académie Saint-Louis
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2022 au 31 août 2023

Motivation à enseigner des stagiaires en enseignement secondaire : la relation entre leurs besoins psychologiques et les pratiques de leurs formateurs en stage
Programme: Programme Savoir : Subventions de développement Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 juin 2021 au 30 septembre 2023

Rôle des processus motivationnels sous-tendant la participation scolaire des parents et leurs impacts sur le fonctionnement des instances scolaires et la réussite des élèves
Programme: Action concertée - Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 janvier 2021 au 1 avril 2024

Développement du plein potentiel en contextes éducatifs
Programme: Soutien aux équipes de recherche
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 avril 2020 au 31 mars 2024

Malek Ayachi, Doctorat en psychopédagogie

Courtney Aublet, Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire

Olfa Lafi, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Oumayma Barbou, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Rebecca Collin, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Sylvie Regnier-Gutton, Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire

Antoine Tremblay, Doctorat en psychopédagogie

Geneviève Boisclair Châteauvert, Doctorat en psychopédagogie

Encadrements terminés dans les 5 dernières années

Chloé Dumas, Maîtrise en psychoéducation - avec mémoire

Malek Ayachi, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Alexis Lauzon, Maîtrise en sciences de l'orientation - recherche et intervention - avec mémoire

Angel Anne-Lise Charlot Colomès, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire

Noelly Lemardelet, Maîtrise en mesure et évaluation - avec mémoire

Charlotte Cauchon, Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire

Emmanuelle Edane, Maîtrise en psychopédagogie - adaptation scolaire - avec mémoire

Christine Maltais, Doctorat en psychopédagogie

Publications des 5 dernières années

Antecedents and consequences of student academic worries about the secondary school transition Learning and Individual Differences, 2024/07. Stéphane Duchesne, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1016/j.lindif.2024.102485

Developmental trajectories of mother–adolescent agreement on maternal autonomy support and their contributions to adolescents’ adjustment. Journal of Family Psychology, 2024/06. Catherine F. Ratelle, André Plamondon, David Litalien, Stéphane Duchesne. DOI 10.1037/fam0001214

Testing Reciprocal Associations between Parenting and Youth’s Motivational Resources of Career Decision-Making Agency during the Postsecondary Transition Journal of Youth and Adolescence, 2022/12. Jiseul Sophia Ahn, Catherine F. Ratelle, André Plamondon, Stéphane Duchesne, Frédéric Guay. DOI 10.1007/s10964-022-01672-8

Students’ Inattention Symptoms and Psychological Need Satisfaction During the Secondary School Transition: The Protective Role of Teachers’ Involvement Journal of Attention Disorders, 2022/12. Stéphane Duchesne, André Plamondon, Catherine F. Ratelle. DOI 10.1177/10870547221105061

Bidirectional relations between autonomous motivations and approach goals and their contribution to school functioning Educational Psychology, 2022/02/07. Stéphane Duchesne, Catherine F. Ratelle, Simon Larose. DOI 10.1080/01443410.2021.2002818

Autonomy support and school adjustment: The mediating role of basic psychological needs International Journal of School & Educational Psychology, 2021/12/10. A. A. Charlot Colomès, S. Duchesne, G. Boisclair Châteauvert. DOI 10.1080/21683603.2021.1877226

A longitudinal analysis of the relationships between students’ internalized symptoms and achievement goals. Motivation Science, 2021/06/21. Nir Madjar, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne. DOI 10.1037/mot0000195