Doctorat en études internationales

Date limite de dépôt

La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.

Objectifs

Ce programme a comme objectif premier d'offrir un enseignement pluridisciplinaire de pointe portant sur les phénomènes internationaux. À la fin de son programme, l'étudiant :

• aura contribué de façon autonome et originale à l'avancement des connaissances des phénomènes internationaux, tout particulièrement par la production d'une thèse;
• pourra décrire et mettre en perspective les problématiques, les théories et les méthodes en études internationales par une approche pluridisciplinaire.

Durée et régime d'études

Ce programme doit être suivi à temps complet.

Compétences linguistiques à atteindre

Note – Les cours suivis, s'il y a lieu, sont non contributoires au programme, et leur réussite est une condition de diplomation.

Le candidat francophone (ayant fait ses études primaires et secondaires en français) doit se soumettre à l'évaluation linguistique en anglais.

Le candidat anglophone (ayant fait ses études primaires et secondaires en anglais) doit se soumettre à l'évaluation linguistique en français.

Le candidat ayant une langue maternelle autre que le français ou l'anglais doit se soumettre à l'évaluation linguistique autant en anglais qu'en français.

Connaissance du français

Exigence pour le candidat anglophone et pour le candidat ayant une langue maternelle autre que le français ou l'anglais

Les connaissances nécessaires à l'expression écrite et orale du français sont indispensables à la poursuite du programme. Le candidat doit, au cours de la première session ou au terme de sa scolarité préparatoire, faire la preuve de ses connaissances linguistiques en français au moyen d'un test de classement.

L'exigence de langue française peut être satisfaite par la réussite :

• du Test de connaissance du français tout public avec :
  • un résultat égal ou supérieur à 600 sur 699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
  • ET un résultat égal ou supérieur à 14 sur 20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ)
• OU du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (ou d'un cours jugé équivalent) avec une note égale ou supérieure à C

Si le test de classement en français révèle un niveau inférieur, l'étudiant s'engage à suivre le ou les cours qui lui permettront d'atteindre le niveau exigé et à obtenir une note égale ou supérieure à C.

Connaissance de l'anglais

Exigence pour le candidat francophone et pour le candidat ayant une langue maternelle autre que le français ou l'anglais

Les connaissances nécessaires à l'expression écrite et orale de l'anglais sont indispensables à la poursuite du programme. Le candidat doit, au cours de la première session ou au terme de sa scolarité préparatoire, faire la preuve de ses connaissances linguistiques en anglais au moyen d'un test de classement.

L'exigence de langue anglaise peut être satisfaite par la réussite :

• du test Versant English Placement Test (VEPT) avec un résultat égal ou supérieur à 68 sur 70
• OU du Test of English for International Communication (TOEIC) avec un résultat égal ou supérieur à 900 sur 990
• OU du cours ANL-3030 Advanced English III, ou d'un cours d'anglais de niveau égal ou supérieur

Si le test de classement en anglais révèle un niveau inférieur, l'étudiant s'engage à suivre le ou les cours qui lui permettront d'atteindre le niveau exigé et à obtenir une note égale ou supérieure à C.

Travail de recherche

La poursuite d'études doctorales en études internationales, qui implique la réalisation d'une recherche pluridisciplinaire d'envergure mettant à contribution deux disciplines (dont au moins une doit être la science politique, le droit ou l'économique) et menant à la production d'une thèse contribuant à l'avancement des connaissances dans le domaine, s'effectue dans un processus qui comporte plusieurs étapes importantes. Le texte qui suit en décrit les principales.

Examen rétrospectif

À la fin de sa scolarité, normalement à la troisième session dans le programme, l'étudiant doit se soumettre à un examen de parcours évaluant ses connaissances théoriques, méthodologiques et empiriques dans les deux disciplines mises à contribution dans la réalisation de la thèse. L'examen rétrospectif est conçu par un comité d'évaluation composé de quatre professeurs issus des deux disciplines retenues par l'étudiant. Le site Web de l'ESEI fournit les informations pertinentes concernant les étapes préliminaires à l'examen, son déroulement et la procédure d'inscription. La poursuite du programme au-delà de l'examen rétrospectif est conditionnelle à la réussite de cet examen. En cas d'échec, une seule reprise peut être autorisée (par décision unanime du jury d'examen) et doit avoir lieu au cours de la session qui suit celle au cours de laquelle l'échec a eu lieu.

Examen prospectif

À sa cinquième session d'inscription, l'étudiant doit se soumettre à l'examen prospectif. Dans le cadre de cet examen, il doit soumettre un projet de thèse. Ce document doit être présenté par écrit et défendu oralement devant un jury de quatre personnes composé du directeur, du codirecteur de thèse et de deux professeurs provenant des disciplines retenues. La présidence du jury est assurée par le directeur du programme. Le site Web de l'ESEI fournit les informations pertinentes concernant la procédure d'inscription, le document écrit à soumettre lors de l'examen et le déroulement de l'oral. La poursuite du programme au-delà de l'examen prospectif est conditionnelle à la réussite de cet examen.  En cas d'échec, une seule reprise peut être autorisée (par décision unanime du jury d'examen) et doit avoir lieu au cours de la session qui suit celle au cours de laquelle l'échec a eu lieu.

Séminaires de doctorat

Les séminaires de doctorat visent à familiariser l'étudiant avec les recherches menées en études internationales par la participation à un atelier permanent de conférences. Ces séminaires ont pour contenu des présentations faites par les étudiants de doctorat de leurs travaux de recherche pour la thèse (une présentation par année). L'étudiant doit s'inscrire à trois séminaires de doctorat. L'objectif visé par ces séminaires de doctorat est de faire en sorte que les étudiants, d'une part, soumettent leur projet de recherche pour discussion devant leurs pairs et leurs professeurs et, d'autre part, diffusent les résultats de leurs travaux de recherche pour la thèse à un auditoire le plus large possible. Le site Web de l'ESEI fournit les informations pertinentes à l'inscription aux séminaires de doctorat et à leur déroulement.

Thèse

La thèse présente les résultats d'une recherche apportant une contribution originale à l'avancement des connaissances en études internationales. Elle est évaluée pour ses qualités théoriques et méthodologiques par un jury de thèse composé du directeur et du codirecteur de recherche, de deux évaluateurs internes (un par discipline) et d'un évaluateur externe. Sur recommandation favorable du jury, une soutenance publique de la thèse a lieu.

Comité d'éthique

Le Comité d'éthique de la recherche avec des êtres humains de l'Université Laval (CÉRUL) est responsable de l'évaluation et de l'approbation des projets de recherche incluant la participation d'êtres humains.

Avant de s'engager dans tout processus de collecte de données, l'étudiant inscrit au doctorat doit d'abord remplir la Déclaration de l'étudiant (formulaire VRR-1010) pour indiquer si son projet inclut ou non la participation d'êtres humains. Par la suite, il doit remplir soit la Demande d'approbation (formulaire VRR-106) ou bien, si son projet ne nécessite pas d'approbation éthique, la justification de l'exemption (formulaire VRR-103).

Les formulaires VRR-101, VRR-103 et VRR-106 doivent être transmis au CÉRUL. Une copie des formulaires VRR-101 et VRR-103 doit aussi être transmise à la gestion des études du programme.

Pour plus d'information sur les modalités à respecter et les documents à soumettre, consulter le site du CÉRUL.

Il est important de noter que l'approbation du projet de recherche par le CÉRUL constitue une des conditions d'obtention du doctorat pour l'étudiant réalisant une thèse qui fait appel à des sujets humains, comme le prévoit le Règlement des études.

Guide de cheminement aux cycles supérieurs

Le Guide de cheminement aux cycles supérieurs présente des points de repère sur la formation à la recherche, notamment en ce qui a trait au choix de la direction de recherche et à la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il propose également des outils et des façons d'interagir qui rendent la communication plus efficace : formulation des attentes et plan de collaboration. Il précise enfin différents aspects de la réalisation de la recherche, comme le carnet de recherche, et fait le lien avec les services de l'Université Laval susceptibles d'aider les étudiantes et étudiants pendant leur cheminement.

Renseignements additionnels

Encadrement des études

Au début de la première session d'inscription, les nouveaux étudiants sont conviés à une séance d'information portant sur le déroulement des études et les grandes étapes du cheminement.

L'encadrement de la thèse est assuré par un directeur et un codirecteur, généralement des professeurs spécialisés dans chacune des deux disciplines choisies par l'étudiant. Ces professeurs sont désignés avant l'admission.

Au début de sa première session d'inscription au programme, l'étudiant doit avoir établi avec son directeur et son codirecteur de recherche le plan de collaboration pour ses études de doctorat. C'est à partir du formulaire « Plan de collaboration » disponible sur le site Web de l'ESEI que ce plan sera élaboré. Le plan de collaboration établira en plus l'échéancier prévu pour les différentes étapes du cheminement des études (de la scolarité à la soutenance) et les modalités relatives à l'encadrement de la thèse.

Évaluation des progrès de l'étudiant

Comme le prévoit le Règlement des études, la direction de programme voit à l'évaluation des progrès des étudiants sous sa responsabilité. À cette fin, l'étudiant est invité (au terme de la session d'hiver) à remplir le formulaire « Évaluation périodique des progrès des étudiants ».  Avant de le remettre à la direction de programme, il devra avoir rencontré son directeur et son codirecteur de recherche afin de faire le point sur l'avancement de ses études en regard du plan de collaboration. Ceux-ci consigneront leurs observations sur le formulaire et en approuveront le contenu. À la lumière des informations contenues dans le formulaire « Évaluation périodique des progrès des étudiants » et des résultats obtenus dans les cours, la direction de programme prendra une décision appropriée relativement à la poursuite des études.